2024 John Locke
政治方向破题分析来啦！
🎉 🎉 🎉
在这一期，我们还是邀请到翰林文科沈老师给大家带来John Locke政治方向破题分析，帮助同学们快速打开写作思路。
John Locke
2024年政治题目分析
翰林文科沈老师
悉尼大学文学士
墨尔本大学教育学院中学教育硕士
澳大利亚维多利亚州人文学科（历史、政治、地理、经济、宗教和道德）注册教师。
澳大利亚National History Challenge (澳洲版NHD)家历史大赛州级评委，熟悉国际文科竞赛考量维度。
美国大学理事会官方认证教师，指导AP世界历史、美国历史、英语语言、英语文学等科目，每年指导的多数学生成功获得5分。
辅导战绩（部分）：
2020年开始，连续数年执教数十名学生获得John Locke论文比赛中的Very High Commendation,Commondation等奖项，指导的心理学方向论文学生成功进入普林斯顿大学。
带4名学员进入IHBB全球总决赛，1名学员获得地区赛决赛第二名，团队获得地区赛高中组决赛第二名，初中组决赛第四名；NAQT中国区决选主持官。
2名学员取得IOL中国公开赛一等奖成绩，顺利进入决赛，2023年 指导多位学生IOL中国区预赛获得distinction和high distinction。指导北美计算机语言学奥赛学生通过初赛和晋级赛进入国家队。
Q1
■ Is there such a thing as too much democracy?
■ 是否存在过多的?主？
导师解读
针对题目一：探讨?主的过度性意味着可能过分强调某些?主原则或实践，这可能导致意想不到的后果和潜在的低效率。同时，这个题?也在提醒我们去讨论和考虑?主的底层逻辑和多层概念。
?主是?个多层?的概念，体现了对社会的政治、经济和社会发展都?关重要的各种原则和价值观。
?主旨在营造?个环境，在这个环境中个体可以?由表达??的观点，积极参与决策过程，并共同努?建设?个更繁荣、更包容的社会。以下是?主可能过度的?个??：
1.多数派主义：过分强调多数统治可能忽视少数群体的权利和利益。这可能导致“多数派暴政”，即多数群体不断强加其意志于少数群体，破坏平等和公平原则。
2. 决策制定：如果每个决定都需要经过投票或进??泛的公众咨询，可能会减缓决策流程，并使治理更加低效。这可能阻碍政府有效应对紧急问题或危机的能?。
3. ?粹主义：过分关注?意可能?励?粹主义政治，领导者会迎合公众舆论，??基于专业知识或?期战略规划做出决策。这可能导致短视政策，不符合国家或公?的最佳利益。
4. 极化：过度的政治竞争可能导致社会分裂和极化，使得不同群体在找到共同点和合作实现共享?标??变得困难。
对待?主的平衡态度应该旨在最?化公?参与和代表性，同时保持?效和有效的治理。这可以包括机制，如?；ど偈禾迦ɡ?span style="background-color: rgba(254, 255, 255, 0);">宪法保障、将决策权委托给选举代表或专家，以及促进不同政治派别之间的妥协和合作。
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Q2
■ Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible
■ ?岸和加沙地带的和平是否可能？
导师解读
针对问题二，我们必须深?研究历史和现实环境，探索解决?期冲突的可?路径。以下是?些值得关注的??：
▪ 历史遗留问题：?期存在的领?争端、难?问题和宗教?化分歧构成了极具挑战性的障碍，解决这些问题?关重要。
▪ 地缘政治环境：区域内外部利益交织复杂，外部势?介?加剧了地区紧张局势。如何化解?盾、促进区域和平是当务之急。
▪ 全球共识与合作：国际社会普遍认同以?列和巴勒斯坦之间的和平?关重要，多边合作、国际调解和持续对话将是实现和平的关键路径。
▪ 双?需求和动机：了解以?列和巴勒斯坦双?的需求、动机和?场，找到双赢解决?案，推动和平进程。
另外，这道题?体现了John Locke?赛对于现实的关?和国际局势变化的关注，前?年也有类似的出题?式，当时是环保主义，现在这题是针对当今?常紧迫的事件，加沙冲突加剧。
我们需要做的事突破表象看本质和理论，这?议题涉及政治、历史和国际关系等领域，包括：
▪ 国际关系理论：涉及实?主义、现实主义、?由主义和新现实主义等理论，?于分析各国在?岸和加沙地带的政策和?动。
▪ 政治主要?盾：分析以?列和巴勒斯坦之间的主要政治纷争，包括领?主权、国家安全和?族认同等问题。
▪ 冲突解决理论：探讨和平谈判、调解和其他?暴??段在中东地区冲突解决中的应?。
▪ 历史殖?主义和阵营政治：考虑历史殖?主义问题及国际阵营政治对?岸和加沙地带局势的影响。
▪ ?族?决与?权：讨论巴勒斯坦居?在?岸和加沙地带的?族?决权和?权问题，以及这些问题对国际政治和和平进程的影响。
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Q3
■ When is compliance complicity?
■ 如何区分顺从与共谋？
导师解读
针对题目三，对于题?中的疑问，?类历史上不乏那些因遵从权威?导致道德困境和灾难性后果的事件。这些历史事件中的个体与权威的关系，往往呈现出?种处于“灰?区域”的顺从与共谋，这些事件在不同程度上揭?了?类在?对权威时可能会出现的极端和恶性依从?为。我们需要审视?些情况：
▪?企业环境
?位员?遵循命令参与欺诈活动或掩盖不端?为，虽然意识到这种?为的错误性，却被视为共谋不端之实。
▪??候正义
在?候正义背景下，通过政府和企业对环境政策和实践的影响，可以分析顺从权威的?为。审视权威?物与公?之间的关系可以揭?经济利益与全球应对?候变化责任之间的紧张关系。
▪?仇恨犯罪
仇恨犯罪往往涉及警察等权威??，突显了在?对歧视或权?滥?时，顺从的困境。在这些情况下顺从还是挑战权威的后果可以极?地影响个?和社区。
▪? 旁观者
旁观者在涉及权威和顺从的情境中发挥着?关重要的作?。了解他们的?为和动机可以提供关于群体动态的影响和责任分散，以及个?在不公或有害情况下介?时产?积极改变的潜?。
这些案例研究和领域的探讨可以揭?顺从权威的微妙之处。于个???，如何在集体不端?为中保持个体责任感?关重要。同时，反思在?对权威和压?时，个?往往?临着道德抉择：是屈从于权威的命令，还是勇敢站出来捍卫正义和价值观。
关键词：
complicity
accountability
good vs. evil (non-binary)
dynamics of accountability
limits of accountability
compliance with social norms - compliance from a social perspective (social psychology and sociology)
moral responses
limits of responses
group agency
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2024John Locke赛事活动
John Locke Essay Competition写作比赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目。
评委们将从哲学、政治学、经济学、历史学、心理学、神学和法学等七个学科类别中分别选出他们最喜爱的文章，然后评选出各学科最佳作品大奖的获得者。
1报名条件
▪ 高年级组：提交论文时年满18岁及以下
▪ 低年级组：提交论文时年满14岁及以下
2重要时间节点
▪ 开启注册时间：4月1日，
请使用有效电子邮件地址
▪ 报名截止时间：5月31日
不接受截止日期前未注册的学生提交论文
▪ 提交截止时间：6月30日
提交论文完全免费
▪ 逾期提交截止时间：7月10日
逾期参赛将收取20美元的费用，于7月1日前支付
▪ Short List入围名单通知：7月31日
▪ 学术会议：9月20-22日
▪ 颁奖晚宴：9月21日
3赛事要求
每篇文章只能在所选主题类别中回答一个问题，可以提交多篇文章，但不得超过2000字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）。
比赛意在考察学生在不同学科领域内的基本知识结构、议论文的基本写作格式与技巧，独立思考能力以及清晰的逻辑辩证分析能力。
学生的文章会受到来自牛津大学的专家评审团的综合考量，以文章的前瞻性与可读性为指标进行评选出最好的一篇论文！
4奖项设置
▪? Grand Prize（1名）：获得John Locke Institute青年荣誉奖学金
▪? 学科奖（一等奖、二等奖、三等奖各1名）：每个学科选出一个最佳作品，获奖者的参赛作品经作者许可将发表于官网。
▪? 入围奖：获得Commendation 或者 High Commendation
翰林助你冲刺全球大奖
John Locke学科范围广、选题难
翰林导师将通过一对一定制化辅导，
充分给予学生在研究和写作上专业的建议，
协助学生打磨和撰写高质量的论文。
翰林文科导师阵容（部分）
翰林彭老师
宾夕法尼亚大学教学和领导力硕士
●?卫斯理大学跨学科教育学士
●?本科期间同时辅修了环境学和心理学等课程，研究生期间学习内容涉及社会学和哲学
●?曾在深圳私立国际学校任教10-12年级托福和英文演讲课程
●4位学生入围哈佛国际评论答辩环节，其中最好成绩为银奖
●3位学生入围2023年Johnlocke心理方向和低年级组的论文比赛
翰林白老师
霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士
●?西班牙巴塞罗那自治大学（美国德州农工梅斯商学院海外交换）企业管理学士
●美国大学理事会、剑桥国际教育、IBO三认证老师
●IEO、NEC、FBLA认证教练
●国家中级经济师
●学员战绩斐然，曾多次带出IEO全国第一，NEC全国第一，NEC全球单项第一
●2022年 指导高中学生以第一作者身份发表ICEMGD国际经济学会议期刊，论文进入CPCI检索
●2023年执教Johnlocke经济学方向5名学员中4名入围（shortlisted）
翰林王老师
英国伦敦国王学院金融会计硕士
●?美国犹他大学会计学士
●?NEC/IEO优秀教练，多位学员获奖
●?2021John Locke 学生获得经济组第三名
翰林廉老师
英国兰卡斯特大学管理学院金融学硕士
●?英国赫尔大学财务管理学士（一等荣誉学士学位）
●?曾在英国本土投资公司工作，负责撰写跨国公司投资分析报告。
●?从教后辅导上千小时经济学及金融学课程，主要教授科目有宏微观经济学、国际经济学、经济学写作、公司金融、衍生品、企业风险管理等。热爱教学，擅长将复杂的概念知识简单化。
翰林2023年John Locke战绩
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